省教育厅关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知

省教育厅办公室关于组织开展全省中小学
   教师微课竞赛活动的通知

　　  苏教办师﹝2014﹞6号

各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：
　　为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）精神，加强教师研修社区、学习空间建设，提高全省中小学教师信息技术应用能力，经研究，决定定期组织开展全省中小学教师微课竞赛活动，现将首届竞赛活动有关事项通知如下：
　　一、竞赛目的
　　全省中小学教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径，是建设全省中小学教师网络学习空间的重要工作。
　　二、竞赛组织
　　全省中小学教师微课竞赛活动由省教育厅举办。为了做好竞赛活动的组织工作，成立竞赛活动组委会，由省教育厅师资处、基教处，省电化教育馆、省教师培训中心、省教育行政干部培训中心等相关机构负责人组成组委会办公室。办公室设在省电化教育馆，负责日常组织管理工作。各市、县（市、区）教育行政部门结合当地工作实际确定竞赛组织管理机构。
　　组委会办公室应结合竞赛活动的开展，以江苏省中小学教职工信息管理系统为数据中心，积极谋划、认真研究、主动实施，加快实现省、市、县、校四级数据对接；充分利用各地已有的教师教育信息化资源，以省示范性教师发展中心为主要力量，采取新建、链接等多种方式，统筹规划、共同建设、分级管理，积极开展名师工作室、教师研修社区、教师网络学习空间等相关建设工作试点，在“省级中心、省市县校四级应用”工作上取得全面进展。
　　三、参赛对象
　　全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心（进修学校）的在职教师。参赛人员登录江苏教师教育网（www.jste.net.cn）或江苏省基础教育信息化公共服务平台（http://be.jse.edu.cn/）进入“中小学教师微课比赛”栏目进行参赛。参赛人员信息应已录入省教职工信息管理系统。2014年3月30日起，可网上报名并上传作品，具体技术规范和操作步骤请参见网站的使用说明和帮助文档。
　　四、竞赛内容及要求
　　“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等，作品格式及上传要求详见“江苏省中小学教师微课大赛”网站相关文档。
　　（一）教学视频制作要求
　　图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
　　（二）文本创作说明要求
　　提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：
　　1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。
　　2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。
　　3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。
　　围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。
　　五、竞赛程序
　　教师通过学校选拔推荐参赛，比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
　　（一）初赛阶段：2014年2月10日至2014年4月30日为各市、县（市、区）动员发动、骨干培训和学校组织教师制作、上传作品时间。各校要采取全员参与、小组合作等多种方式征集、推荐作品，对符合要求的作品学校可认定校本培训学时。每校最多推荐5件作品参加复赛。
　　（二）复赛阶段：2014年5月8日至7月9日为市级赛事组织评选时间。各市要制定市级奖励规定，奖励以认定培训学时、等同于职称评审中若干条件等政策性鼓励为主要形式，以鼓励教师自主学习、主动提高信息技术应用能力、提高教育教学水平为目的。每市推荐50名进入全省决赛。
　　（三）决赛阶段：2014年7月10日至9月10日为全省决赛评选时间。省教育厅将聘请专家结合复赛推荐意见评选出最后获奖作品和优秀组织奖。所有获市级三等奖以上的教师，可认定县级以上培训10学时，由江苏省中小学教师（校长）培训管理系统记录入库。对获得省级奖项的，相关作品将被作为教师培训的课程资源使用，并予以相应奖励。
　　六、其他事项
　　（一）各级教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励全体教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成当地的系统性学习资源。
　　（二）每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消参赛资格。
　　（三）竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则。参赛者享有作品的著作权。教师一旦参赛视同授权省教育厅及其授权单位享有网络传播权。所有参赛作品向教师免费开放。赛事组织单位不向参赛教师或学校收取任何费用。
　　其他未尽事项将在“江苏省教师中小学微课比赛”网站公布。
　　附件：首届江苏省中小学教师微课比赛评分规则建议

　　江苏省教育厅办公室
2014年1月22日

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附件

首届江苏省中小学教师微课比赛评分建议

一级指标	二级指标	指标说明
主题与内容 15分	选题简明 （5分）	应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
	重点突出 （5分）	能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
	内容科学 （5分）	内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
设计与安排 25分	设计合理 （10分）	教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
	方法适当 （10分）	能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
	形式新颖 （5分）	构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与讲解 20分	语言清晰 （10分）	教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
	表达形象 （10分）	教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术与规范 20分	技术规范 （15分）	1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
	结构完整 （5分）	作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
效果与评价 20分	目标达成 （10分)	能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
	网上评价 （10分）	依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。

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常见问题

作者：|来源：|发布时间：2014-01-26 10:37:41

1.点击下载安装组件，下载完后页面还是有点击下载安装组件
答：已经下载安装好组件好，页面还是显示点击安装组件按钮，不用担心，因为您已经安装过了就不需要在重新安装了，请继续往下您的上传操作

2.选择文件按钮看不到或者打错
答：第一类解决：浏览器问题，操作请检查自己的浏览器是否用对，支持IE8、IE9、谷歌、火狐浏览器。
第二类解决：浏览器用对后，请检查下自己是否已经点击【作品分组】，如果没有点击作品分组选择文件及上传按钮也无法看见。
第三类解决：请检查是否安装Java组件，安装之后再上传过程中出现任何提示警告及威胁都是Java组件在提示您需不需要运行它，请不要阻止Java的运行，遇到出现是否运行该组件，请点击【运行】，遇到出现是否阻止该组件运行请点击【否】。

3.选择文件为什么找不到我自己的文件
答：第一类解决：请检查自己上传的作品格式，作品大小是否符合本活动上传要求
第二类解决：请检查下文件格式的后缀名是大写的还是小写的，系统支持小写

4.在上传中，出现连接FTP出错
答：请清理浏览器历史记录，操作步骤在浏览器页面点击【工具】—【Internet选项】—【常规】—【退出时删除历史浏览记录】前打勾—【删除】—【确定】关闭浏览器—重新打开浏览器登录上传。

5.一直提示作品在上传中，时间很久都没有反应
答：请检查自己作品的大小是否超出了活动要求网络是不是太慢了，建议老师耐心等待，由于网络及同时期上传作品人数过多等因素上传可能会比较忙。

6.点击最下面红色上传按钮显示参数不正确
答：请检查下右边栏里面我的活动中是否已经存在自己的作品信息，如果没有请清理浏览器在重新上传一次。

7.作品上传时，JAVA插件因安全问题被阻止，如何处理？
答：请参考以下网址：点击查看

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活动设置及要求

作者：|来源：|发布时间：2014-01-26 10:37:23

1、参赛对象

全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心（进修学校）的在职教师。

2、作品类型及要求

（1）类型要求

全省幼儿园、小学（全学科）、初中（全学科）、高中(全学科)、通识类。 主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）。

（2）格式要求

【主微视频】

格式：*.flv
时间：5-10分钟
大小：不大于200M
分辨率：480 * 360
比特率：300 kbps
帧速率：15 fps

小提示：可使用格式工厂软件进行*.flv格式的转换。

【作品简介】

自己填写，可以复制粘贴
大小：不超过500个字符

【作品缩略图】

格式： *.jpg、*.png
大小：不超过300KB
分辨率：200 * 200

【作品创作说明】

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址

格式：*.pdf
大小：不大于30M

小提示：office2007及以上版本可自行另存为.PDF格式。

3、教学视频制作要求

• 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。
• 视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
• 视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
  

4、文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。

教学需求分析包括：

1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。
2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。
3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

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