教师编制考什么内容？

辞职两个月后，潘老师领到了四川雅安一培训机构补发的押金：1000元1毛硬币。加上另两位老师辞职后补发的押金，共计1666元1毛硬币，重达103斤。校方称，因不满潘老师工作和离职期间“严重不负责任行为”，所以才用发硬币这种合法的方式表达不满。校方还告诉三位老师，硬币是他们专门找雅安市各大银行兑换的。

几乎每一则涉及到消费硬币的消息，表面上看似乎很“有趣”，也总能引发民众的围观。“业主用16900个硬币缴物业费，11人用2小时才数清”“河南男子拉1000斤硬币买房，工作人员数钱数到手疼”“顾客带2.6万元硬币买车，车行员工花4小时数完”“‘老赖’拎10多袋硬币还钱，银行3人3小时数千元”……

习惯了简单的刷卡，或者大额消费，巨量圆圆的硬币扎堆儿出现，总会让人哭笑不得。不过，教师离职领到103斤1毛硬币押金，这事很好玩吗?

当然不好玩!岂止不好玩，甚至是对当事人人格尊严的不尊重。培训机构称，这是因为教师有错在先，所以才“小施惩戒”。但不要忘记，劳资双方如果发生劳动争议，应当从法律上寻求解决的途径，如果不服从法律的裁定或调解，双方可以把官司打到底，直到有一个结果。一旦法律已经裁定，双方达成了协议，剩下来的只能是履行协议，而不能附带任何不满的表达。

从目前的结果看，培训机构确实按照双方达成的协议，开始分期如数归还离职老师的押金。但其挖空心思将整钱换零钱的做法，实际上已经给老师带来麻烦。这些麻烦体现在两个方面：一是现实的麻烦，即如何带走、兑换这些沉重的硬币;二是精神上的焦虑，包括愤怒、尴尬、担心等等负面情绪。毕竟，协议商定，校方会在未来5个月分5次陆续返还押金，每次1000元，这些硬币只是一个开始。由此，也必然会对其人格尊严产生损害。

公民作为一个生命个体，应当拥有受到他人最起码尊重的权利。目前，法律界对人格尊严的认定还比较复杂，但总体而言，一个人的人格尊严是否受到侵害，除了本人主观感受之外，也要考虑社会的客观效果。

结合这一事件看，潘老师等人本人的感受自然不佳，而从一些具体的细节看，也确实存在侵害的可能。比如，潘老师等三人去校长办公室领钱时，看到的是三个黑色垃圾袋，如果不是三人中有一个男士，拖都拖不走;因担心垃圾袋会漏，老师们提出多给几个袋子而不得，还得跑到街上买了三个塑料箱子;然后是到各处银行奔波还钱而不得……如果考虑到中国人的传统，此种做法无异于一种高高在上的施舍，当然是对他人极大的伤害。

根据我国宪法第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

培训机构自以为行为“合法”，结论未免下得太早。对此类恶劣损害他人人格尊严的行为，不妨启动“合宪性审查”。

没人回帖。。。我来个吧

占位编辑

有点嚣张有点坏 发表于 2017-11-30 08:05
占位编辑

谢谢亲爱的