泗洪第一实验学校第六届“感动校园人物”评选（教师组）

第六届“感动校园人物”评选教师组规则说明

根据《泗洪县第一实验学校第六届“感动校园人物”评选活动方案》，所有关注我校微信公众号的网友均可参与网络投票。
网络投票占20%，全体教职工投票占40%，评审委员会投票占40%。最终评选出12名2017“感动校园人物”（10名教师，2名学生），“感动校园团队”2个。
投票要求：分成三组，分别设置
教师组：共20名候选人，按照表格上顺序排列，限投10人，每天可投一票。
学生组：共8名候选人，按照表格上顺序排列，限投2人，每天可投一票。
团队：共9个团队，按照一至九年级排列，限投2个，每天可投一票。

469号
姓名: 曹聪聪
描述: 曹聪聪，2015年毕业于江苏师范大学汉语言文学专业，从教以来一直担任班主任兼语文老师，所带班级班风、学风优良。 我知道做为一名教师，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，他们才会学着去爱别人。 我深知，做为一名教师，只有学会苦中多乐，只有立志从教，才会一生常乐！无论遇到什么样的班级，什么样的孩子，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有一颗热爱教育、热爱孩子的心。


470号
姓名: 陈彬彬
描述: 陈彬彬老师，身影消瘦，骨感帅气。 认识他近十年，十年前他是初中的数学老师，殊不知2014年进入我校，担任一年级的数学教学。从二次函数到零的认识；从一元二次方程到10以内的加减法；……为了越过这样的跨度，他仔细研究教材，逐渐的适应了低年级的教学。 课堂上他是孩子们喜欢的孩子王，同事面前他是贴心人。身为数学学科组组长，教研活动组织的井井有条，集体备课、常态课听评、试题命制，无不以身作则，示范带头。年级部的工作，他负责常规，每天早晨卫生区总能看他的身影，楼道间听到他查堂的脚步声……

471号
姓名: 陈岭
描述: 陈岭老师自参加工作以来，爱岗敬业，为人师表，严格要求自己，以培养人才为己任，风雨兼程，在培养了大批学生的同时自己也先后获得市、县语文优课评选一等奖，市班队会说课比赛一等奖，市双语阅读竞赛一等奖；先后被评为市学科带头人，县教育工作先进个人。 在班主任工作中，他面向全体学生，珍视个性发展，重视激发学生的创造潜能，既严格要求学生，又尊重学生，使学生学有所得，不断提高，在多方面丰富自己。


472号
姓名: 付玉国
描述: 付玉国是2013年来到我校工作，在食堂做烹饪工作。他在这个平凡的岗位上，兢兢业业的做好自己的本职工作。作为一位经验丰富的老厨师，带领着身边的同行，时刻也不忘防火、防电，他尽职尽责地保证食堂用气、用电安全：在食堂平时工作中和开完饭之后，其他员工下班后，他都主动检查天然气阀门、电源开关是否关好，有没有漏气和漏电现象，如发现隐患能自己处理的就先自己解决，不能处理的及时报告食堂负责人。因此食堂在这几年里，从未出现过安全事故，这也是与付玉国同志常抓不懈，坚持预防为主、防消结合的努力分不开的。


473号
姓名: 李凤
描述: 有孩子跟我说“老师，刚开学的时候，我以为你是英语老师，因为军训期间，你天天提我们背单词”；也有孩子对我说“老师，我觉得你是个全才，既能提我们背单词，又能教我们做数学，还能提我们背政、史、地、生”；也有孩子对我说“老师，你就像我们的妈妈，帮我们叠被子、拖宿舍”；也有孩子说“老师，你就像我们的朋友，和我们一起分享着喜怒哀乐”；也有孩子说......虽然没有感天动地的故事，但是我愿意在教师这个岗位上奉献我所有的爱。

474号
姓名: 李真真
描述: 我叫李真真，1990年出生，2014年本科毕业，毕业后参加了大学生西部计划，在西藏服务了一年，本来是抱着支教梦去的，但却按照专业被分到仁布县财政局，在财政局工作半年下来感觉对账太枯燥，心中的支教梦又一次燃起，于是我选择下乡驻村，这样可以帮助乡村学校，做一些力所能及的事情。在西藏的一年，我收获很多，尝试了不同的工作，才知道哪一项工作真正适合我，也使我未来的道路愈加明晰。


475号
姓名: 彭梅杰
描述: 彭梅杰 大学本科学历，中学历史一级教师。执教以来在担任班主任及历史教学工作均获得优异成绩。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长，所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。先后获县基本功大赛一等奖，县优秀教师。“关心学生，潜心教学”是我作为一名教师的思想和行为准则。


476号
姓名: 宋辉
描述: 宋辉，2001年走上了三尺讲台，一直默默耕耘，快乐地工作十六年。他既教学生学习，又教学生做事，还教学生做人。在学习中，他是严师，对学生要求甚严；在生活中，他更像慈父，对学生关爱有加；在交流中，他则是朋友，与学生无话不谈。 备课上，他始终精益求精，他的数学课堂传授知识通俗易懂，知识要点简洁清晰，课堂组织活而不乱。每个人生活中都要面对工作和家庭，对于家庭，他是亏欠的。家里老人生病需要照料时，他都是利用晚上或周末的时间。


477号
姓名: 孙芳
描述: 孙芳老师，中学数学教师，是一名优秀的班主任, 也是一名光荣的中国共产党员。严格既是她对自己的要求，也是她的教学风格；关爱每一个学生，不放弃每一个学生是她的教学宗旨。 教学工作中，她是学校的一块砖，哪里需要哪里搬，三年来，从初一到初三，任教过4个班级的数学教学，每一个班的数学成绩都进步显著，受到校领导、同事、学生和家长的信赖。 班主任工作中，尤其注重学生的德育教育，常抓学生的纪律和行为习惯，能很好的结合学校提出的各项要求和结合本班的实际情况，有力度的开展班级的各项工作，不折不扣的完成学校布置的各项任务。


478号
姓名: 王平
描述: 一、爱心奉献，学生一个都不少 “热爱学生，尊重学生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念。爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，努力使全体同学学有所成，学有所获。 二、诚心奉献，学生求学路上不孤独 作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作才能有序进行。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 三、手机，记录学生的健康成长 我喜欢利用手机及时记录学生的生活学习情况。这些照片真实生动的展示了学生成长的轨迹。

479号
姓名: 王秀芝
描述: 我从教五年，时刻履行着教师的职责，努力帮助学生。刚接这个班的时候，我把只有四个半月大的孩子送回了乡下老家。等我再一次见到闺女的时候，她不认我了。当闺女不认我的时候，我再也控制不了自己的情感，我哭了很久。当时就决定，我要辞掉这个班。可是来到学校，看到54个求知若渴的孩子，我改变了主意。我不止有一个孩子，我不能因为一个而丢弃这54人。 作为班主任，我的孩子们能感受到我对他们的爱，我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，我会事事处处为学生着想。


480号
姓名: 王跃
描述: 王跃，一（13）班班主任，第一实验学校的普通一员。 每天，当第一个孩子出现在门口，用稚嫩的童音向他问好时，教室已然一尘不染。王老师用最亲和的笑脸，为孩子们开启美好的一天。他喜欢与孩子们“打”成一片。家长说：“以为男老师带一年级是粗枝大叶，没想到却是如此细心、爱心，赞一个！同事都说，一（13）班，天天是春天。” 课间里，他帮助各班修理设备，替同事解决难题。作为一年级负责教学的副主任，不断叮嘱着同事要做好各项工作。


481号
姓名: 许路军
描述: 我叫许路军，毕业至今一直从事语文教学工作。 在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。2000年我走上了教师岗位,当上了一名乡村教师。面对领导的期望，同事们的热情，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感油然而生。从那时起，关爱每一个孩子，上好每一节课一直是我不变的教育追求。 这些年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。


482号
姓名: 许宇杰
描述: 许宇杰，初识她，年纪虽轻，但热心干练。同事两年，更觉得她是个敢拼、爱钻研的美女老师。 拼 三个班英语，一个班的班主任；一百五十多个“兵”，近五百本作业；“针头线脑”的班级琐事……这一串数字，没有一个拼的精神，如何应付得了。而她不仅学生学习抓得实，学校、年级部安排的每件事都能落到实处。 钻 一次聚会中，偶听许校长班小组建设经验，她记在心间，第二天就制定学习小组制度，很快就初见成效。本学期她参加了县英语阅读研讨课，经常见她与同事“磨课”，正是这股钻的精神，她在本次优课评选中荣获了一等奖。


483号
姓名: 姚松
描述: 勤务员“勤”字当头，工作在“勤为楼”上。医务室、会议室、报告厅经学见到她忙碌的身影。哪里有工作，哪里有加班，招呼一声，她二话不说，马上来到工作地点；午餐时、午休时，只要学生生病，她总是及时处置。无论工作多忙，她每天总是笑盈盈地面对每一名师生。“健康、安全、快乐、成长”，健康排在第一位。在校领导的指导下，全校师生的配合下。她每天配合班主任做好晨检记录、午检记录，及时的上报因病缺课记录。及时处理学生发热、咳嗽及磕磕碰碰。每周协助班级做好消毒工作。

484号
姓名: 张楠描述: 张楠，数学教师，深深地热爱着教育事业，坚持以高尚的人格感染学生，以平和的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。从教以来，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，热爱学生。“每个孩子都很重要”这是他最喜欢的一句教育格言，他在实际工作中也时刻在实践着这句格言。在教育教学过程中，他坚信每个孩子都是花骨朵，有的开的早，有的开的迟，他用心浇灌，静等花开。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他踏踏实实，兢兢业业，严以律己。


485号
姓名: 张培红
描述: 张培红老师一路走来，为爱负重，砥砺前行，时刻践行着爱的教育。 她爱优秀的孩子,也爱暂时落后的孩子。她身体不好：颈椎、胸椎、腰椎和腿都不好，她很多时候都跪着上课。插着银针或打着点滴上课经常事。 为了孩子终身发展，早晨，她和孩子们读唐诗，背宋词，品经典。中午，她引导孩子们写好每个汉字。训练孩子们说话、写话，让孩子们学会反思，促进表达，帮助成长。课堂上，孩子们既能学到知识，又能听到故事，还能了解到许多天文地理知识，从而让孩子们爱上了课堂，爱上了语文，也爱上了学习。


486号
姓名: 张平
描述: 作为一名的教师，我热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革。在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的口语合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。教学之余，我还不忘教育科学研究。几年来，我能认真研读教育教学专著,并能积极参加学校的省市级的教学研讨学习。


487号
姓名: 张亚芝
描述: 张亚芝同志，中学高级教师，他从教二十年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责。为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。 身先士卒，学校就是他的家。他对工作一向兢兢业业，从不因为他是老教师，也不因为他是学校的年级主任事务繁重，而因此拈轻怕重，而是坚决服从学校工作分配，年级主任、班主任“双主任”一肩挑，并积极地完成各项工作。“亚芝主任做事我们放心。”这是领导们对他的最高评价。 无微不至，学生就是他的娃。他心中时刻装有学生，事事处处为学生着想，无微不至地关爱每一个学生。


488号
姓名: 赵琼琼
描述: 赵琼琼老师为人热情友善，对待学生耐心细致，对待教学事业认真负责。自工作以来，先后担任班主任、备课组长、教研组长等职，教学质量突出，获得过县教学质量奖。乐于钻研教材，曾获县现场备课一等奖，江苏省蓝天杯教学设计一等奖，全国小学教学特色设计特等奖等；喜欢课堂，曾获县优课一等奖等。 在教学工作上，赵老师对自己始终是高标准，严要求，无论是教学还是各类教研活动，她总是能全身心的投入，从无怨言。在与孩子的相处中，赵老师始终像邻家大姐姐一样耐心细致，不厌其烦。在团队协作上，赵老师乐于奉献，从不计较个人得失。

是不是女老师都很美丽