机器人教育能解决什么问题？

机器人教育能解决什么问题？

很多家长抱怨孩子沉湎于玩乐，不爱学习，把“玩”说成是一件很可怕的事情，其实，玩并不可怕，孩子怎么玩才是件大事。玩能够启发大脑，具有扩展认知、社交、情绪、语言、运动等多方面能力。机器人教育很好的解决了孩子玩乐问题。下面简述机器人教育的作用：

1.增强孩子的动手能力。

机器人积木搭建是协调眼、手、脑并用的活动，可以促进孩子小肌肉群的协调发展，培养孩子们敏捷的形象思维，丰富的想象力，灵活的发展思维。“心灵则手巧”，反之亦然。

2.生动地学习各科知识。

机器人是跨学科知识的综合平台。数学、物理、工程、机械、电子、通信、生物等多学科的集合，这些知识不是课本上生硬的文字，而是可见、可知、可感的具体物件。通过动手加深这些知识在脑海中的印象。

3.培养发现、分析，解决问题能力。

搭建机器人，调试传感器，编写程序，孩子会遇到许多问题。例如搭建一个机器人需要哪些零件？零件如何安装的更科学等等，找出最佳方案办法，也就找到了乐趣。

4.培养创造力。

机器人的结构虽然复杂，但同时也充满了无数的可塑性和创造性。孩子们可以通过自己的理解，去创造出具有属于自己独一无二外形和结构的机器人。这也是机器人魅力所在。

5.培养沟通合作能力。

机器人教学以小组形式展开，不论是学习还是竞赛，都是一种团体学习过程，孩子们在不断的沟通磨合中成长。

想了解机器人教育具体情况可带孩子到迪恩机器人教育中心体验，地址县幼儿园南门对面二楼，电话0527-80358080，13515183296

2018年1月16日，教育部将人工智能、算法列入高中信息技术课程，编程进高考，再不学真晚啦！

全球首个“AI合成主播”在新华社上岗[url=]新华社[/url] 昨天
在建社87周年之际，新华社联合搜狗7日在第五届世界互联网大会上发布全球首个合成新闻主播——“AI合成主播”，运用最新人工智能技术，“克隆”出与真人主播拥有同样播报能力的“分身”。这不仅在全球AI合成领域实现了技术创新和突破，更是在新闻领域开创了实时音视频与AI真人形象合成的先河。
                                          “AI合成主播”是什么？
此次“AI合成主播”亮相，可以让网民感受到新华社“新员工”的业务能力，不仅中文“AI合成主播”实力“上岗”，同时还有以“联接中外、沟通世界”为使命的英文“AI合成主播”。据介绍，“AI合成主播”是通过提取真人主播新闻播报视频中的声音、唇形、表情动作等特征，运用语音、唇形、表情合成以及深度学习等技术联合建模训练而成。该项技术能够将所输入的中英文文本自动生成相应内容的视频，并确保视频中音频和表情、唇动保持自然一致，展现与真人主播无异的信息传达效果。
从主播“真人”到“分身”，“AI合成主播”可谓是经历了“九九八十一关”，有了多项人工智能前沿技术的“加持”，才走到了今天。

“AI合成主播”有何用？

从发布的这一刻起，“AI合成主播”正式成为新华社报道队伍中一员，TA将同其他主播一起，为你带来权威、及时、准确的中英文新闻资讯。
与“真人”主播不同的是，“AI合成主播”竟然开了“外挂”！“真人”主播一天工作8小时，但“分身”能够不知疲倦地工作24小时！只要小编们将文本输入系统，TA们就能随时工作，并且一直工作下去……
无论是在日常报道中提升电视新闻的制作效率，降低制作成本，还是在突发报道中快速生成新闻视频，提高报道时效和质量，“AI合成主播”在不同的新闻场景运用中都拥有着不可限量的未来。
“AI合成主播”在哪儿上线？

“AI合成主播”已经准备就绪跃跃欲试了！即日起，登录新华社中英文客户端、新华社微信公众号、中国新华新闻电视网（CNC）、新华视点微博、新华社中国网事微博、新华社“微悦读”小程序，你都会看到“AI合成主播”的身影，TA将时刻陪伴你左右，为你带来全新的新闻体验。
详情请咨询迪恩机器人科教中心 0527-80358080，13515183296