2012年度泗洪县教育科研论文评选获奖名单

关于公布2012年度泗洪县教育科研论文评选结果的通知

全县各学校、幼儿园：

      为促进教师学习教育理论，研究教育现象，加强实践反思，提升专业水平，我室在2012年底组织了教育科研论文评选。活动得到了各校师生的大力支持，计有1082篇论文参评。经认真评选，评出一等奖190篇，二等奖260篇。现将评选结果公布附后。希广大教师继续重视教育科研，不断总结经验，切实提高专业素养。

附件：2012年度泗洪县教育科研论文评选获奖名单

泗洪县教育局教科室

二〇一三年三月三十日

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作者	论文题目	工作单位	等第
毕涛敏	语文教学怎样培养学生的美感	曹庙小学	一等奖
曹永	预习应成为学生数学课课前的一种习惯	曹庙小学	一等奖
张爱梅	浅析农村留守儿童心理问题的成因	曹庙中学	一等奖
汪蕾	寓品德教育于音乐教育之中	陈圩小学	一等奖
郁存军	根植生活，快乐习作	陈圩小学	一等奖
周永	因为爱所以爱——走在农村小学综合实践活动课程的路上	陈圩小学	一等奖
高越	如何提高数学课堂教学效果	陈圩中学	一等奖
韩超	追求教学艺术 从激励语开始	陈圩中学	一等奖
许利新	初探农村中学英语课堂教学提升的有效途径	陈圩中学	一等奖
高万能	让学生的思维在数学教学中升华	城头实验学校	一等奖
黄荣丽	让课堂教学充满数学韵味	城头实验学校	一等奖
沈国良	有效追问 演绎智慧	大楼实验学校	一等奖
祖维学	引领学生读厚文本的五个抓手	大楼实验学校	一等奖
彭召春	浅谈体育大课间	大楼实验学校	一等奖
俞清萍	浅谈农村中学语文的问题教学	大楼实验学校	一等奖
宋振	研究性学习在中学音乐课堂中的应用	第三中学	一等奖
王方	由课堂实验引发的思考	第三中学	一等奖
曹薇	激发学习英语兴趣  打造高效英语课堂	第一实验学校	一等奖
陈丽娟	苦，却快乐着  累，也幸福着	第一实验学校	一等奖
陈卫娟	让语文课堂远离物质刺激	第一实验学校	一等奖
华志刚	多种形式  盘活“词语盘点”	第一实验学校	一等奖
李从利	小学一年级写字教学初探	第一实验学校	一等奖
李惠芬	互动：有效习作批改的真谛	第一实验学校	一等奖
孟亮	活动促体验  对话促提升——《认识角》教学反思	第一实验学校	一等奖
钱静	多彩的一年2班 ——记我可爱的孩子们	第一实验学校	一等奖
阮彩伟	在朗读指导中训练语感	第一实验学校	一等奖
孙彩红	从情感出发去构建语文生态课堂	第一实验学校	一等奖
张晓粉 张亚芝	给孩子一个展示的舞台	第一实验学校	一等奖
赵瑞丹	语文课堂“教学场”的营造	第一实验学校	一等奖
李涛	唱好教学“四部曲”  轻松应对应用题	峰山中心小学	一等奖
张俊宝	利用数学学习资源  引导学习方式转变	峰山中心小学	一等奖
曹培凤	在美术教学中培养学生创造思维能力	峰山中学	一等奖
陶晓闯	浅谈初中学生英语听力薄弱的原因	峰山中学	一等奖
陈丽	小学口语交际的就“吉祥三宝”	归仁小学	一等奖
李秀锦	转变观念，落实高段“10分钟”写字	归仁小学	一等奖
李明	必须关注的农村初中问题生	归仁中学	一等奖
邹红艳	浅谈中学生作文的修改与讲评	归仁中学	一等奖
崔丽丽	从《伤逝》的悲剧中认识战斗的鲁迅	洪翔中学	一等奖
高钰良	运用观察法巧解计算题	洪翔中学	一等奖
李元元	浅谈高中历史课堂学生主体地位的构建	洪翔中学	一等奖
刘培力	功利性的背诵要不得	洪翔中学	一等奖
马刚	高三艺体生英语课堂小组合作初探	洪翔中学	一等奖
宋体海	浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用	洪翔中学	一等奖
王文方	走向生命的自觉	洪翔中学	一等奖
吴晓华	浅析古代诗歌鉴赏题的解题方法与步骤	洪翔中学	一等奖
郑晓娟	新课程背景下培养中学生学习地理兴趣途径的研究	洪翔中学	一等奖
周贤聪	初中语文教学如何提问和阅读理解	洪翔中学	一等奖
左传虎	小议初中英语课堂教学的艺术性	洪翔中学	一等奖
王磊	也谈小学语文教学中的语感培养	化远实验学校	一等奖
孙文静	从朗读入手培养学生语感	淮北中学	一等奖
赵亚男	细读文本，深度剖析项羽形象	淮北中学	一等奖
王云凤	浅谈小班语言能力的培养	界集小学	一等奖
丁瑞	公平公正稳步推进绩效工资发放	界集中学	一等奖
丁裕兵	浅谈农村初中数学课堂教学	界集中学	一等奖
柏宁	浅谈小学生自主学习意识培养	金镇小学	一等奖
江晓凤	在习作实践中镶嵌生活元素	金镇小学	一等奖
孔龙梅	提高阅读教学有效性之初探	金镇小学	一等奖
李刚宜	赏识教育：开启后进生心灵的“金钥匙”	金镇小学	一等奖
刘霞	追寻琅琅书声	金镇小学	一等奖
于辉	物理课堂中适时点拨探秘	金镇中学	一等奖
李付成	湖区习作教学资源的开发和利用	临淮中心小学	一等奖
杨闯梅	“活”在小学英语课堂	临淮中心小学	一等奖
曹翠军	让作业成为学生的最爱	临淮中学	一等奖
单超	九月的遐想	龙集小学	一等奖
姜中勤	创建特色学校的实践与思考	龙集小学	一等奖
王坤	灵动高效的语言文字训练	龙集小学	一等奖
杨金超	规范学校管理 优化育人环境	龙集小学	一等奖
祖祎	语文味：构建和谐语文课堂文化的立足点	龙集小学	一等奖
马品娟	走进学生心灵  用心打造初中数学高效课堂	龙集中学	一等奖
张方	浅谈农村中学分层教学的几点做法	龙集中学	一等奖
杜剑	“入 脑 子”——浅谈小学数学概念教学	梅花小学	一等奖
胡振球	巧妙“包装” 提高数学课堂教学有效性	梅花小学	一等奖
李德云	语感——阅读教学的魂	梅花小学	一等奖
石山山	别让“无效讨论”阻碍了学生的发展	梅花小学	一等奖
王斌	加强培训 科学管理 提升农村小学教学质量	梅花小学	一等奖
周婷婷姚方娟	浅谈小学生看图说话能力的培养	梅花小学	一等奖
冯堂冲	把浓浓的爱意洒向语文课堂	梅花中学	一等奖
王瑞	如何进行英语阅读教学	梅花中学	一等奖
赵东梅	简论精彩课件对成功教学的有效辅助	梅花中学	一等奖
鲍婷婷	浅谈学生作品与中国画的联系	明德学校	一等奖
杨晓娟	萌萌笑了——保教活动中非语言策略运用的个案研究	明德幼儿园	一等奖
于秋艳	情感的培养源于幼儿生活	明德幼儿园	一等奖
陈璟	给予单亲子女温暖的阳光	青阳小学	一等奖
江小多	让语文融入生活 让生活走进语文	青阳小学	一等奖
马永晗	小学生入学适应问题的研究	青阳小学	一等奖
秦永	润物细无声	青阳小学	一等奖
宋方红	爱严结合 共创温馨的家	青阳小学	一等奖
孙茂友	小学数学期末复习须有“点睛”之策	青阳小学	一等奖
王理	“探寻”语文课堂教学之美	青阳小学	一等奖
许石修	做睿智的班主任	青阳小学	一等奖
张秀俭	“洋思中学”教学理念，在小学数学课堂教学中的探究	青阳小学	一等奖
赵凌镱	废墟上的精魂	青阳小学	一等奖
李响	学会赏识教育  培养学生自信	青阳周李小学	一等奖
许芳	不要轻言放弃	青阳周李小学	一等奖
李标	小学数学课“导入”的几点思考	上塘小学	一等奖
王军	浅析当前小学教科研工作的现状及对策	上塘小学	一等奖
徐萍	小学作文教学经验之谈——师生同题作文教学实践	上塘小学	一等奖
刘玉喜	把数学课堂还给学生	上塘中学	一等奖
汪云霄	关于小泥塑特色教学的一些体会	上塘中学	一等奖

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向丽丽	教科研的忧思：谁偷走了农村老师的科研积极性	上塘中学	一等奖
徐业建	敢问路在何方	上塘中学	一等奖
王莉	蜗牛牵着我去散步	石集实验学校	一等奖
袁艳红	让个性化作业更具个性	石集实验学校	一等奖
苏丽君	浅谈如何激发学生学习美术的兴趣	石集实验学校	一等奖
陈春	让生活走进数学　使数学走向生活	实验小学	一等奖
陈娟	角色示范　润物无声	实验小学	一等奖
程芳	注重小练笔　成就大文章	实验小学	一等奖
黄莉	“适度规模效益”下数学创新教育探索	实验小学	一等奖
李冬青	此时无声胜有声	实验小学	一等奖
李士波	浅谈如何提高小学数学批改的效率	实验小学	一等奖
王明豹	教学质量：学校发展的生命线	实验小学	一等奖
魏田	润“心”于点滴　形“理”与无声	实验小学	一等奖
向芹利	语文课堂提问的有效策略	实验小学	一等奖
徐新秀	赏识鼓励在小学数学教学中的作用	实验小学	一等奖
许立	小学美术教学实践与思考点滴	实验小学	一等奖
许玲永	小学语文习作教学三部曲	实验小学	一等奖
杨越	运用古文字知识进行识字教学	实验小学	一等奖
姚凤荣	低年级语用实践的落点选择误区与对策	实验小学	一等奖
叶丽	让朗读成为课堂上最美的童音	实验小学	一等奖
朱跃	品尝蛋糕　快乐成长	实验小学	一等奖
臧成永	粪便也能开出美丽的花	实验学校	一等奖
臧成娟	---《了不起的粪便》科学绘本教学随笔
胡艳	浅谈小学拼音教学	双沟实验学校	一等奖
时艳丽	挖掘自卑根源，树立学生自信	双沟实验学校	一等奖
张敏	作文教学要用“心”	双沟实验学校	一等奖
张雅静	刍议英语后进生转化之方略	双沟实验学校	一等奖
张永	语文课堂的有效学习	双沟实验学校	一等奖
邹桂芹	幸福的麦田“守望者”	双语实验小学	一等奖
梁苗苗	做一片柔和的月光	四河实验学校	一等奖
汪平	如何培养低年级学生养成良好的学习习惯	四河实验学校	一等奖
张浩	关于四河乡小学教师现状的调查报告	四河实验学校	一等奖
谢佳	交互式电子白板让数学课堂“动”起来	泗洪附小	一等奖
靳翠云	浅谈当前聋校数学问题情境创设的误区及对策	泗洪特殊教育学校	一等奖
王锐	浅谈聋校低年级学生数学语言表达能力培养的策略	泗洪特殊教育学校	一等奖
杨学艳	“沉锚效应”的正能量对聋校中高年级应用题教学的影响	泗洪特殊教育学校	一等奖
程振理	语文自主课堂的理性探究	泗洪中学	一等奖
费园园	浅谈如何对课文两相比照结构进行分析	泗洪中学	一等奖
胡继忠	救救孩子	泗洪中学	一等奖
沈群	用精材打造精彩	泗洪中学	一等奖
许春芹	一位班主任老师的生命教育案例	泗洪中学	一等奖
周崇亮	以导引学，打造高效课堂	泗洪中学	一等奖
李莉	怎样对待有违拗或反抗症状的孩子	孙园小学	一等奖
骈翠娟	低年级语文教学反思	孙园小学	一等奖
石雷	叩开小学生习作的真我	孙园小学	一等奖
许小宝	如何组织有效的课堂讨论	孙园小学	一等奖
严志杰	好课从沟通开始	孙园小学	一等奖
陈磊	理论走向实践应用的桥梁	孙园中学	一等奖
陆其珍	实施语文个性化教学，促进学生个性化发展	孙园中学	一等奖
沈丽媛	中学生心理健康教育初探	孙园中学	一等奖
马学军	例谈数学课堂中的教学情境	太平实验学校	一等奖
王闯	用欣赏的眼光看学生	太平实验学校	一等奖
	——《小学欣赏式德育研究》课题研究报告
沈权	引领学生阅读  成就精彩课堂	天岗湖小学	一等奖
袁侠	初中诗文诵读之我见	天岗湖中学	一等奖
毛大厦	数学课课堂小结初探	魏营小学	一等奖
汤美玲	换一种方式，让孩子爱上学习	魏营小学	一等奖
徐专平	该“出手”时就“出手”	魏营小学	一等奖
	——例谈运用信息技术为小学语文课堂教学增效
张威	对数学教学中使用多媒体的几点思考	魏营中学	一等奖
张欣	培养幼儿园青年教师成长的途径	县幼儿园	一等奖
张艳红	浅谈如何培养幼儿的合作能力	县幼儿园	一等奖
陈瑜	深揭病苦 竭思疗救	新星中学	一等奖
顾志国	拿什么拯救你，我的学生	新星中学	一等奖
刘国兴	中国山水画与西方风景画的差异	新星中学	一等奖
孙园园	浅谈美术教育发展的趋势	新星中学	一等奖
王守利	突破高考历史小论文例谈	新星中学	一等奖
王支委	高中历史课堂教学有效性的建议	新星中学	一等奖
周计永	您的课堂有效吗	新星中学	一等奖
鲍雨侠	有机化学中分子结构式的绘制	兴洪中学	一等奖
陈蓓蓓	浅谈高效课堂学案导学模式的运用	兴洪中学	一等奖
宋恋春	拓宽视野 完善人格	兴洪中学	一等奖
汪俊	由一堂公开课的失败引发的思考	兴洪中学	一等奖
叶松杨	论语文教学中自主学习模式的运用	兴洪中学	一等奖
殷媛	古典诗歌教学实践探究	兴洪中学	一等奖
刘金菊	利用“果园”资源组织好幼儿美术教育活动	瑶沟小学	一等奖
杨波	浅谈小学生中榜样教育的实施	瑶沟小学	一等奖
刘静	巧设情境提高初中生英语口语能力	瑶沟中学	一等奖
杜琼	从苹果看现在的教育	育才实验学校	一等奖
胡廷毕	爱的絮语	育才实验学校	一等奖
刘峰	信息技术课堂中的“问题 分层 活动”教学模式探索与应用	育才实验学校	一等奖
沈荣	实用的情境更有效 ——由数学课堂情境创设引发的几点思考	育才实验学校	一等奖
孙晓娓	带着蜗牛教学	育才实验学校	一等奖
王妍	怎样让磨蹭的孩子快起来	育才实验学校	一等奖
王元江	品味数学文化  演绎多彩数学	育才实验学校	一等奖
朱艳丽	真情温暖课堂  真情滋润人心  ——《最后一头战象》教学反思	育才实验学校	一等奖
杨素林	爱从心始  行之所值	职教中心	一等奖
韩利利	如何有效培养低年级学生的写字习惯	重岗小学	一等奖
李平刚	谈谈充满情趣的小学写字教学	重岗小学	一等奖
陆小伟	初中文言文教学之我见	朱湖实验学校	一等奖
潘成益	浅议初中物理教学的艺术性	朱湖实验学校	一等奖
孙修林	浅析动物小说对初中生心灵成长的引领作用	朱湖实验学校	一等奖
杨序梅	浅议如何构建充满活力的历史课堂	朱湖实验学校	一等奖
朱云	如何提高农村信息技术课堂教学质量	朱湖实验学校	一等奖
胡亮	营造和谐课堂 追求绿色质量	曹庙小学	二等奖
孙荣	给学生多一点自信	曹庙小学	二等奖
王晓玲	关于小学语文课堂教学有效性的思考	曹庙小学	二等奖
金洪波	求知、共处、做人	曹庙中学	二等奖
裴菁菁	浅谈初中信息技术课堂纪律及对策	曹庙中学	二等奖
裴永军	浅谈对初中生学习习惯的指导	曹庙中学	二等奖

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邱婷婷	浅谈初中语文阅读教学	曹庙中学	二等奖
石干	浅谈在美术欣赏课中渗透美育	曹庙中学	二等奖
汪丽	在英语课堂教学中如何体现学生的主体地位	车门实验学校	二等奖
何素花	小学班主任工作随笔	陈圩小学	二等奖
汤先云	农村小学信息技术与英语教学整合的研究	陈圩小学	二等奖
吴乐聪	激学生兴趣，还音乐课堂生气	陈圩小学	二等奖
周娟	小学美术色彩教育与学生身心健康	陈圩小学	二等奖
王成	课堂教学中如何把数学和生活融合起来	陈圩中学	二等奖
谢全江	浅谈初中英语趣味教学	陈圩中学	二等奖
周磊	如何改变农村中学英语教学中“两极分化”问题	陈圩中学	二等奖
朱光娜	肢体语言在初中英语教学中的运用	陈圩中学	二等奖
潘珊珊	课堂教学五星管理办法	城头实验学校	二等奖
孙梅芝	浅谈阅读教学中培养学生的写作能力	城头实验学校	二等奖
王明远	学生语文课外阅读兴趣培养研究	城头实验学校	二等奖
张高浩	浅谈语文教学中读与说能力的培养	城头实验学校	二等奖
周兰展	让爱在这里流动——低年级儿童课堂教学管理的思考	城头实验学校	二等奖
彭召春	谈篮球的选材与训练	大楼实验学校	二等奖
沈艳荣	农村小学语文课堂中朗读的现状及思考	大楼实验学校	二等奖
陈伟伟	小学低年级教学课堂中如何采用有效性方式教学小策略	大楼实验学校	二等奖
李宁	让语感教学在课堂上充满魅力	大楼实验学校	二等奖
许路军	让课外阅读点亮我们的语文课堂	大楼实验学校	二等奖
郑晶晶	让学从学生开始	大楼实验学校	二等奖
吴利祥	浅谈语文课堂中的情境教学	大楼实验学校	二等奖
宋进	教育大于教学	第一实验学校	二等奖
陈岭	儿童都是艺术家——《忆江南》教学片段为例	第一实验学校	二等奖
高黎	和孩子们一起走过的“美丽”	第一实验学校	二等奖
管秀秀	小学音乐欣赏教学随笔	第一实验学校	二等奖
乔艳	让问题引领课堂	第一实验学校	二等奖
宋辉	怎样购票合算	第一实验学校	二等奖
唐成花	用心构建充满阳光和鲜花的语文课堂	第一实验学校	二等奖
王成	与学生“零距离”	第一实验学校	二等奖
王跃	漫谈我的一年级	第一实验学校	二等奖
姚天栋	一束花“香”	第一实验学校	二等奖
张亚坤	有效教学源于对教材的深度解读	第一实验学校	二等奖
陈娟	让语文课堂教学充满灵动	峰山中心小学	二等奖
杨言利	合作学习 提升效率	峰山中心小学	二等奖
许兵	浅谈怎样上好初中音乐欣赏课	峰山中学	二等奖
陈桂梅	打造作业魅力，彰显作业价值	归仁小学	二等奖
郭小丽	点燃学习激情，激发学生语文学习动机	归仁小学	二等奖
贾清	语文课堂，因我而精彩	归仁小学	二等奖
汤永	让幽默点燃学生睿智火花	归仁小学	二等奖
王书运	数学作业批改应多用评语少用√×	归仁小学	二等奖
张健	还原阅读教学“本色”	归仁小学	二等奖
涂芳	英语教学中如何激发后进生的学习兴趣	归仁中学	二等奖
杜怀岗	浅谈如何改掉体育课上的陋习	洪翔中学	二等奖
高晓云	拿什么滋养学生的人格——浅谈课堂文化的作用	洪翔中学	二等奖
刘春梅	浅析新课程下的艺术班英语教学	洪翔中学	二等奖
乔传刚	浅谈如何在数学教学中有效开展合作学习	洪翔中学	二等奖
邱树雄	高中物理习题教学的几点看法	洪翔中学	二等奖
赵美玲	浅析高中语文课堂的有效评价	洪翔中学	二等奖

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赵小永	英语教师在教学中的角色扮演	洪翔中学	二等奖
曹宇娟	谈如何培养幼儿的交往能力	界集小学幼儿园	二等奖
吴雪枫	浅谈自主游戏对幼儿创造性的培养	界集小学幼儿园	二等奖
裴启鹏	农村中学学生厌学原因解析及对策	界集中学	二等奖
王颖	实施情商教育  提高学生心理素质	界集中学	二等奖
卢明艳	运用陶行知教育思想培养学生数学创新精神	金镇小学	二等奖
汪新军	关爱、呵护身边的留守儿童	金镇小学	二等奖
马苗	浅谈滋养每个学生心灵的成功教学法	金镇中学	二等奖
孟娟	没话找话 没法找法——浅谈作文入门教学	金镇中学	二等奖
张慧	让兴趣点燃中学生学习英语的激情	金镇中学	二等奖
杨飞	联系生活实际，优化课堂结构	临淮中心小学	二等奖
孙琴	关于苏北农村中学写作的几点尝试	临淮中学	二等奖
单超	浅谈青年教师专业发展的“四步曲”	龙集小学	二等奖
张玉文
金和兵	小学信息技术课教学生活化	龙集小学	二等奖
王亚	适度精彩，成就高效课堂	龙集小学	二等奖
徐宜业	让小学语文充满“绿色”	龙集小学	二等奖
张荣	综合实践课《打电话》教学设计	龙集小学	二等奖
赵芳	教学的永恒追求——高效实用的课堂教学	龙集小学	二等奖
曹培凤	还给学生自由快乐的作文空间	龙集中学	二等奖
高飞	浅谈如何在数学教学中转化后进生	龙集中学	二等奖
金殿雷	用爱心托起明天的太阳——一个学困生的个案研究	龙集中学	二等奖
李光	走出课堂 用生活感悟数学	龙集中学	二等奖
刘玲	高效提高英语课堂教学效率全攻略	龙集中学	二等奖
孙波	初中政治课的几点反思	龙集中学	二等奖
王根生	怎样激发中学生英语学习的兴趣	龙集中学	二等奖
张冷	浅谈如何培养学生的空间想象能力	龙集中学	二等奖
朱晓清	如何激发初中思想品德课上学生的学习热情	龙集中学	二等奖
杲景伟	激发动机，培养兴趣，使学生积极主动地学习	梅花小学	二等奖
石山山	恰当处理反馈信息  提高数学课堂教学有效性	梅花小学	二等奖
王敏	也说ü眼要拿去	梅花小学	二等奖
许乃文	关于小学作文批语的几点思考	梅花小学	二等奖
姚方娟 周婷婷	语文阅读教学中“人文思想” 的渗透	梅花小学	二等奖
张夫玉	利用“空白”提高教学效率	梅花小学	二等奖
张丽	在作文教学中培养发散思维	梅花小学	二等奖
张小珍	家庭教育  英语的常青藤	梅花小学	二等奖
周红军	让孩子拥有一个健康的心理	梅花小学	二等奖
华凯	多媒体演绎中学语文课堂精彩	梅花中学	二等奖
任丽	浅谈新课标下农村中学生物学学习方法	梅花中学	二等奖
高美艳	我喜欢动手——浅谈教师在游戏中的指导策略	明德学校	二等奖
魏永红	利用自制户外玩具开展户外游戏活动	明德学校	二等奖
谢琴	改善当代的“高智商的低能儿”	明德学校	二等奖
张菲菲	小班活动中儿歌的运用与研究	明德学校	二等奖
陈小七	“信心”——放飞的翅膀	青阳小学	二等奖
程长洲	强化文明礼仪教育，构建健康美丽的人生	青阳小学	二等奖
董小娟	如何管理班级的“顽固分子”	青阳小学	二等奖
顾伶俐	把课堂还给学生再思考	青阳小学	二等奖
胡陈子	提高小学英语词汇教学效果之我见	青阳小学	二等奖
胡婷婷	如何让阅读课堂中的初读更有效	青阳小学	二等奖
胡艳	浅谈学生自主学习习惯的培养	青阳小学	二等奖
李倩倩	小学语文课堂中的美育之浅析	青阳小学	二等奖

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梁海鸥	宽容的力量	青阳小学	二等奖
刘红美	小学数学课堂提问艺术的探讨	青阳小学	二等奖
刘丼强	用智慧之爱启迪童年的心灵	青阳小学	二等奖
莫银芳	让学生的语言表达溢满情感	青阳小学	二等奖
邱艳	浅谈小学低年级阅读课内乐读 课外趣读教学	青阳小学	二等奖
苏晓青	享受阅读，分享快乐	青阳小学	二等奖
汤姣姣	浅谈简笔画在小学语文教学中的作用	青阳小学	二等奖
王敏	浅谈语文教学中对学生倾听能力的培养	青阳小学	二等奖
王义梅	“偷钱”孩子的心理疏导	青阳小学	二等奖
杨森林	勤快是管理好班级的金钥匙	青阳小学	二等奖
周扬	特殊家庭孩子的心理健康教育对策	青阳小学	二等奖
朱苏	实现小学作文批改实效性的策略	青阳小学	二等奖
张家永	提高小学数学复习课效率的有效探讨	上塘小学	二等奖
周如	站在讲台上，我就是语文	上塘小学	二等奖
胡盼	润物细无声	上塘中学	二等奖
李绍山	初中物理有效课堂教学设计的探索	上塘中学	二等奖
张岩	浅谈初中英语教师的自我成长	上塘中学	二等奖
朱运梅	问渠那得清如许  为有源头活水来——浅谈初中语文课堂教学的有效性	上塘中学	二等奖
梁卫	农村中学留守儿童阅读情况初探	石集实验学校	二等奖
陈宜彬	浅谈班集体管理策略	实验小学	二等奖
陈永	关注“过程评价”　促进课堂高效	实验小学	二等奖
董娟	一支小小的笔	实验小学	二等奖
付闯干	让英语教学生活化	实验小学	二等奖
黄海红	培养学生良好习惯的几点策略	实验小学	二等奖
李红梅	纲要信号教学法在英语语篇中的有效运用	实验小学	二等奖
李强   张荣	探寻小学语文个性化阅读教学的策略	实验小学	二等奖
刘月珍	小学生厌学情绪分析及干预对策	实验小学	二等奖
马荣荣	数学教学中探究性学习初探	实验小学	二等奖
潘苗	语文教学评价语误区谈	实验小学	二等奖
沈荣	班主任工作的五个结合	实验小学	二等奖
滕艳萍	意外，让课堂灵性飞扬	实验小学	二等奖
吴苗苗	小学英语课堂的有效教学研究	实验小学	二等奖
许丽林	浅析如何培养学生的朗读能力	实验小学	二等奖
张小伟	巧用过渡语，提高课堂效率	实验小学	二等奖
张业芹	怎样提高学生的计算能力	实验小学	二等奖
朱瑞	好书不厌百回读	实验小学	二等奖
陈洁	小学低年级数学教学情境设计的策略	实验学校	二等奖
许兵兵	学以致用，让品社教学回归生活	实验学校	二等奖
高艳艳	保护孩子的心灵，需要我们付出真情	双沟实验学校	二等奖
毛克放	让语言艺术走进数学课堂	双沟实验学校	二等奖
潘诚	浅谈简笔画在小学英语课堂中的运用	双沟实验学校	二等奖
宋二锐	有效的班级管理心得体会	双沟实验学校	二等奖
曾成磊	词为境用	双沟实验学校	二等奖
范迪畅	爱的阳光	双语实验小学	二等奖
马翠	在语文课程教学中渗透品德教育	双语实验小学	二等奖
喻文军	在情境中奏响音乐课堂的主旋律	双语实验小学	二等奖
乔文标	培养留守儿童生活自理能力的策略	四河实验学校	二等奖
王培领	在有效的教学中让孩子学会提问	四河实验学校	二等奖
张楠楠	关于优化地理课堂的集中启发式教学	四河实验学校	二等奖

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周亚南	如何在小学英语课堂教学中渗透美育	四河实验学校	二等奖
陈琼	板书在英语教学中的应用	泗洪附小	二等奖
陈艳	对小学英语公开课教学中常见问题的观察和思考	泗洪附小	二等奖
刘龙梅	打造高效的小学足球课	泗洪附小	二等奖
桑晓燕	克服倦怠，感悟幸福，及时调适自己的心理	泗洪附小	二等奖
	——对学生一句话的反思
王亚南	从实践中认识爱的智慧	泗洪附小	二等奖
	——快乐是教育的另一种语言
吴胜南	小学信息技术课中分层教学的思考与实践	泗洪附小	二等奖
许彩芳	浅谈如何加强小学生的思想道德教育	泗洪附小	二等奖
陈慧	两名从普通学校转入培智学校儿童的个案研究	泗洪特殊教育学校	二等奖
宋小千	如何看待新课程下的小学美术课堂教学	泗洪特殊教育学校	二等奖
李娜娜	聆听天籁，岁月静好	泗洪中学	二等奖
刘伟	以《天上的街市》为例浅谈“读与赏”结合的课堂阅读高效教学	泗洪中学	二等奖
梅小燕	初探提高英语听力的策略	泗洪中学	二等奖
王海	打开学生心灵之门	泗洪中学	二等奖
王前茂	让学生介入情感，延伸文本语言层面内涵	泗洪中学	二等奖
许广全	浅谈如何提高化学课堂教学效率	泗洪中学	二等奖
杨秀秀	精心 专心 细心	泗洪中学	二等奖
臧瑞云	以意为主，以气为辅	泗洪中学	二等奖
周洪祥	善于激趣，让高中地理教学充满魅力	泗洪中学	二等奖
朱磊	试论在音乐课堂教学中学生学习力的培养	泗洪中学	二等奖
左敏	由《沁园春·雪》中意象空间的营造切入来谈课堂诗情的传达	泗洪中学	二等奖
孙丽梅	兴趣吸引学生主动参与	孙园小学	二等奖
王培	谈阅读教学那种如何凸显美术的身姿	孙园小学	二等奖
王小帅	有效提问：开启学生思维的钥匙	孙园小学	二等奖
严凯军	是倾听让我们的课堂更加高效	孙园小学	二等奖
周会娟	改变作文评改方式，点燃学生写作激情	孙园小学	二等奖
朱娇娇	浅谈如何让低年级学生乐于识字	孙园小学	二等奖
葛广侠	数学教学中素质教育对师生的要求	孙园中学	二等奖
韩丛	给学生个性展示的空间	孙园中学	二等奖
蒋红花	初中语文教学创新之我见	孙园中学	二等奖
刘育娟	让学生读起来——浅议农村初中语文早读课	孙园中学	二等奖
王报	拓展学习兴趣，提高物理课堂效率	孙园中学	二等奖
王晓莉	英语教学中后进生如何转化	孙园中学	二等奖
杨艳艳	多样化教学方式在初中英语中的应用	孙园中学	二等奖
张行东	浅谈对数学课堂提问的认识	孙园中学	二等奖
赵强	摩擦起电实验浅析	孙园中学	二等奖
段永胜	浅析物理课堂提问	太平实验学校	二等奖
吕德武	浅谈科技说明文的有效教学	太平实验学校	二等奖
王燕	浅谈如何能够提高农村中学学生英语阅读能力	太平实验学校	二等奖
杨士闯	加强反思，提高课堂实效	太平实验学校	二等奖
刘园	让学生的数学“错误”成为“乐学”的助跑器	天岗湖小学	二等奖
潘成庄	《论语》：滋养我教育理念的经典	天岗湖小学	二等奖
王令珍	农村小学习作教学存在的问题与对策	天岗湖小学	二等奖
王乃化	课堂上批评学生有讲究	天岗湖小学	二等奖
王小飞	浅谈初中数学课堂中的情境创设	天岗湖中学	二等奖
陈二爽	低年级写话教学随感	魏营小学	二等奖
王波	巧变法则，解开缩句的密码——小学语文缩句教学案例	魏营小学	二等奖
许德	“六好”促学生良好习惯养成	魏营小学	二等奖

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许晓杰	科学合理的公约让班级管理最优化	五里江实验学校	二等奖
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丁裕峰	从小学数学作业优化设计中找到实效	重岗小学	二等奖
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