领航杯•2014年江苏省教师网络团队教研比赛细则

江苏省电化教育馆文件

苏电教〔2014〕30号

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关于公布《领航杯•2014年江苏省教师网络团队教研比赛细则》的通知

各市电化教育馆（现代教育技术中心、教育科学研究院）：
    根据《关于举办2014年江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛的通知》（苏教办电〔2014〕1号）要求，现公布《领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛细则》，请遵照执行。

                                 江苏省电化教育馆

                                 2014年5月19日

附件：

• (更新)2014年教师网络教研团队项目比赛培训材料
• 领航杯•2014年江苏省教师网络团队教研比赛细则
  

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领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛细则

为切实做好“2014年江苏省教师网络团队教研”比赛工作，特制定比赛细则如下：

一、参赛对象及比赛学科

参赛对象为全省普通小学、初中现任学科教师。各市按比赛学科每门推荐1个团队，共计4个团队参赛，每个团队由3名学科教师组成。

比赛设小学组和初中组，其中小学组竞赛学科为数学和英语，初中组竞赛学科为历史和信息技术。

二、比赛日期及地点

比赛日期：2014年8月下旬。

具体时间及地点另行通知。

三、比赛内容及方式

本次比赛以微课程的设计和制作为主要内容。比赛作品由微课程设计文稿、微视频、学习任务单三部分组成，使用对象为学生，使用范围为课堂教学或课外自主学习。

比赛在网络环境下以团队协作的方式进行，根据组委会现场公布的课题，由选手完成初始设计和制作、评价和完善、陈述与答辩三个流程。基本要求如下：

１．初始设计和制作

参赛团队根据比赛组委会公布的课题，在规定的时间内，完成微课程的设计和制作。（其中：微课程设计文稿800字以内，学习任务单设计文稿500字以内;微视频时长8分钟以内，片头5秒标出课题，片尾5秒标出团队编号和日期，一律不得出现其他信息，此10秒时间不计入8分钟内；微视频大小100M以内,视频格式为WMV或MP4。）

２．作品评价和完善

采用循环评价的方式进行，参赛团队对兄弟团队的初始作品进行评价；根据兄弟团队对本团队初始作品的评价和本团队的反思进行修改与完善。如有团队放弃比赛，则顺延跳过继续循环评价。

３．陈述和答辩

采用PPT展示的方式，由参赛团队中的一名选手向评委介绍参赛作品（设计意图、修改过程和预期效果等），时长为8分钟。作品介绍完毕，参赛团队根据评委提出的两个问题经协商讨论（2分钟）后，由介绍作品之外的两位选手分别回答问题。两位选手回答问题的时间合计不得超过5分钟。

比赛具体安排和评分标准详见《领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛赛程安排》（附表1）、《领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛评分标准（简表）》（附表2）。

四、机房软硬件环境

比赛用机房计算机内存2G或以上，统一安装以下系统及软件：操作系统Windows7；浏览器IE8.0或以上；Office2007或以上；Photoshop cs5或以上；Flash MX或以上；WinRAR/ZIP压缩工具； QQ影音；格式工厂；即时通讯工具；Microsoft .NET Framework3.5或以上。其它教学用软件（包括微视频制作用软件），硬件（耳麦、摄像机、手写板等）参赛人员可自行准备。

五、会务费用

参会人员（包括参赛教师）每人交会务费500元。交通、住宿费用自理。

六、其他事项

    １．请各市认真填写《领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛报名表》（见附表3），并于2014年8月16日前以电子邮件形式报送至省电教馆项目发展科。联系人：杨晨曦、周飞；联系电话025—83752117、025—83752119；电子邮箱： 2229507510@qq.com。

２． 7月下旬以市为单位，通过网上抽签确定比赛团队顺序。具体时间另行通知。

３．参赛人员自带笔记本电脑及移动存储设备。

４．本次比赛的相关培训材料，请登陆江苏省教育信息化公共服务平台下载（网址：www.jse.edu.cn）。

附表：１．领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比

         赛赛程安排

          ２．领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比

             赛评审标准（简表）

          ３．领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比

             赛参赛报名表

附表1：

    领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛赛程安排

日期	时间	赛  程	赛   事	地  点	备注
8月 2X日	下午	报到
8月 2X日	8：15— 8：30	赛前准备	查看参赛团队用户名及密码	机房
	8:30--   12:00	微课程作品初始设计和制作	1、当场宣布比赛课题 2、参赛团队成员在网络环境下协作完成微课程作品的初始设计和制作。 3、比赛结束前将作品压缩并通过即时通讯工具传给评价团队和本学科的评委。	机房	提供部分教育资源类网站供访问。
	14:00-- 15：30	评价兄弟团队的微课程作品	1、采用循环评价的方式进行评价。 2、评价文字控制在1500—2000字之内。评价完成后，将评价文字稿用即时通讯工具传给被评价团队、本学科的评委和组委会。	宾馆 房间	开通外网
	15:30— 17：00	反思与完善本团队微课程作品	1、修改完善团队微课程作品。 2、保存好修改后的微课程作品，并用即时通讯工具传给本学科的评委和组委会。	宾馆 房间	开通外网
8月 2X日	8:30— 10:00	准备陈述 与答辩	1.      准备PPT陈述演示文稿 2.      安装陈述演示课件	宾馆 房间	开通外网
	10:30-- 12：00	陈述与答辩	每个参赛团队陈述时间不超过8分钟，答辩时间不超过5分钟。	多媒体教室	参赛人员不得将纸张文稿、笔记本电脑等带入教室
	14：00－ 16：30
	17：00	网络教研团队项目比赛闭幕仪式		阶梯 教室

附表2：

领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛评审标准

（简表）

一、初始作品

评审内容	评审要点	得分值	相关说明
微课程设计文稿及微视频	科学性：目标定位和过程合理	30	评委根据微课程设计文稿及微视频作综合评判
	技术性：画面清晰和播放流畅	20
	艺术性：布局合理和吸引学生	10
学习任务单	针对性：任务与视频内容吻合	20	评委对照微视频作品作综合评判
	有效性：检测学生学习的效果	20

二、评价和修改

评审内容	评审要点	得分值	相关说明
兄弟团队初始作品评价	肯定优点：全面、客观和公正	20	评委根据选手提供的评价文字稿进行评判
	指出不足：存在问题和产生原因	20
	合理建议：切实可行的修改意见	20
自身团队初始作品完善	提高程度：作品完善和反思深度	40	评委结合初始作品作综合评判

三、陈述和答辩

评审内容	评审要点	得分值	相关说明
团队参赛作品介绍	预期效果：通过学习能实现目标	25	评委根据选手陈述和PPT演示作综合评判
	创作收获：参赛过程的主要收获	25
	语言表述：语言清晰、语态自然	10
问题回答	问题一：针对性、合理性、语言清晰	20	评委根据选手回答情况作评判
	问题二：针对性、合理性、语言清晰	20

附表3：

领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛报名表

           市电教馆（中心）                     

序号	参赛学科	学校	教师姓名
1	小学数学
2	小学英语
3	初中历史
4	初中信息技术

       领队：               联系电话：            

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