2016泗洪县信息化教学能手比赛参赛选手名单

一、比赛内容为全省统一指定课题1课时的教学内容，具体课题如下：

组别		课题
小学	语文	五年级上册 第19课 天火之谜
	品德与社会	六年级上册 第11课 不同地区  不同生活
初中	数学	七年级上册 5.3 展开与折叠
	信息技术	八年级 第3章 第2节 第2小节 2.2小节《设计首页》
幼教	自定	自定，1课时

二、比赛形式和要求

在信息化教学环境下，以“演课”形式展现1课时教学过程的概要。要求充分展示重、难点的教学方法，对信息化教学手段的应用。每位选手限时15分钟，需向评委提供教学设计文稿3份。

比赛鼓励选手创新应用信息化教学技术，在课堂教学中融入微课、网络在线学习、电子书包等信息化教学手段。比赛提供互联网接入和交互式多媒体教学系统（汇视通电子白板教室），如选手有特殊需求，请提前与承办学校联系、落实。

三、评选办法与推荐

由评委组依据评分标准（附件）独立给每位参赛选手评分，根据各组别参赛人数，分别评选出每个组别一、二等奖若干。各组别根据名次，分别遴选出1名优秀选手代表我县参加全市比赛。

四、比赛时间与地点

11月12日上午8：00在实验小学阶梯教室报到，抽签决定参赛顺序，8：30开始比赛，参赛选手赛前不得观摩相同学科选手的比赛。

附：

2016泗洪县信息化教学能手比赛参赛选手名单

序号	学段	学科	姓名	教学环境	学校
1	幼儿园	幼教	董文洁		重岗实验学校
2	幼儿园	幼教	裴慧娟		育才幼儿园
3	幼儿园	幼教	谢芳		育才启明幼儿园
4	幼儿园	幼教	高婵		育才金宝贝幼儿园
5	幼儿园	幼教	朱倩倩		泗洪县幼儿园
6	幼儿园	幼教	周晶晶		泗洪县幼儿园
7	幼儿园	幼教	王梓力		泗洪县幼儿园
8	幼儿园	幼教	孟献娇		四河中心幼儿园
9	幼儿园	幼教	陈苏闽		双沟实验学校幼儿园
10	幼儿园	幼教	石艳红		石集实验学校
11	幼儿园	幼教	梁小芳	内容：雪地里的小画家	上塘中心幼儿园
12	幼儿园	幼教	杨晓娟		明德幼儿园
13	幼儿园	幼教	王艳荣		梅花中心小学幼儿园
14	幼儿园	幼教	马慧		龙集中心小学
15	幼儿园	幼教	申娟娟		界集小学幼儿园
16	幼儿园	幼教	乔丹		洪桥学校
17	幼儿园	幼教	张秋艳		归仁小学
18	幼儿园	幼教	汤贝		第二实验学校
19	幼儿园	幼教	曾芳		大楼实验学校
20	幼儿园	幼教	张晓燕		城头实验学校
21	幼儿园	幼教	陈雪莲		陈圩中心幼儿园
22	幼儿园	幼教	张冬利		车门实验学校
23	幼儿园	幼教	陈静		曹庙中心小学
1	小学	语文	臧安军		朱湖实验学校
2	小学	语文	张林		育才实验学校
3	小学	语文	高银杏		育才启明学校
4	小学	语文	朱莹莹		瑶沟小学
5	小学	语文	杨晓琦		新星城西学校
6	小学	语文	许德		魏营小学
7	小学	语文	张萌		天岗湖小学
8	小学	语文	朱娇娇		孙园小学
9	小学	语文	陈雅秀		泗州学校
10	小学	语文	潘合标		四河实验学校
11	小学	语文	孙亦男		实验学校
12	小学	语文	孙荣	畅言教学系统	实验小学
13	小学	语文	李丹丹	畅言教学系统	实验小学
14	小学	语文	魏田		石集实验学校
15	小学	语文	翁学梅		人民路小学
16	小学	语文	曹波跃		人民路小学
17	小学	语文	冯晓敏		青阳小学
18	小学	语文	朱飞燕		明德学校
19	小学	语文	郭宜贤		梅花中心小学
20	小学	语文	陈娇娇		龙集中心小学
21	小学	语文	吴敏婕		临淮小学
22	小学	语文	朱文静		经济开发区小学
23	小学	语文	陆丁丁		界集中心小学
24	小学	语文	冯磊		姜堰实验学校
25	小学	语文	王欢欢		健康路小学
26	小学	语文	詹美林		洪桥学校
27	小学	语文	张红莲		归仁小学
28	小学	语文	徐影		峰山中心小学
29	小学	语文	王涛		第一实验学校
30	小学	语文	钱静		第一实验学校
31	小学	语文	何洁儿		第二实验学校
32	小学	语文	苏敏		大楼实验学校
33	小学	语文	王明远		城头实验学校
34	小学	语文	高丽		陈圩中心小学
35	小学	语文	刘杨		车门实验学校
36	小学	语文	董卫明		曹庙中心小学
1	小学	品德与社会	李倩倩		育才实验学校
2	小学	品德与社会	朱文桃		育才启明学校
3	小学	品德与社会	张明月		育才启明学校
4	小学	品德与社会	姚辉		瑶沟小学
5	小学	品德与社会	尹倩影		新星城西学校
6	小学	品德与社会	崔传杰		魏营小学
7	小学	品德与社会	王馨慧		天岗湖小学
8	小学	品德与社会	赵小娟		孙园小学
9	小学	品德与社会	陈通		泗州学校
10	小学	品德与社会	梁苗苗		四河实验学校
11	小学	品德与社会	杜敏敏		实验学校
12	小学	品德与社会	张业芹	畅言教学系统	实验小学
13	小学	品德与社会	周芳		石集实验学校
14	小学	品德与社会	甄盼盼		人民路小学
15	小学	品德与社会	赵晓敏		人民路小学
16	小学	品德与社会	许红		青阳小学
17	小学	品德与社会	曹培凤		明德学校
18	小学	品德与社会	张辉		梅花中心小学
19	小学	品德与社会	吴艳洪		经济开发区小学
20	小学	品德与社会	潘利荣		界集中心小学
21	小学	品德与社会	张云		姜堰实验学校
22	小学	品德与社会	陈伟萍		健康路小学
23	小学	品德与社会	李海侠		洪桥学校
24	小学	品德与社会	马荣荣		归仁小学
25	小学	品德与社会	张广禄		峰山中心小学
26	小学	品德与社会	于扬		第一实验学校
27	小学	品德与社会	叶新梅		第二实验学校
28	小学	品德与社会	李芳		大楼实验学校
29	小学	品德与社会	罗玉丽		城头实验学校
30	小学	品德与社会	赵丽		陈圩中心小学
31	小学	品德与社会	刘庆义		车门实验学校
32	小学	品德与社会	朱志芳		曹庙中心小学
1	初中	信息技术	张美玲		育才实验学校
2	初中	信息技术	任兆健		兴洪中学
3	初中	信息技术	李东升		天岗湖中学
4	初中	信息技术	胡红		泗州学校
5	初中	信息技术	杨馨		泗洪育才启明学校
6	初中	信息技术	赵正凯		四河实验学校
7	初中	信息技术	胡刚		双沟实验学校
8	初中	信息技术	朱倡建		石集实验学校
9	初中	信息技术	周如		上塘镇中心小学
10	初中	信息技术	潘璐露		明德学校
11	初中	信息技术	姜腾		龙集中学
12	初中	信息技术	许传建	Dreamweaver8	界集中学
13	初中	信息技术	高楠	电子教室软件	姜堰实验学校
14	初中	信息技术	李宁	极域电子教室、Dreamweaver8	淮北中学
15	初中	信息技术	周亮		洪翔中学
16	初中	信息技术	高飞云		洪翔中学
17	初中	信息技术	沈金玲		洪桥学校
18	初中	信息技术	廖小凤		归仁中学
19	初中	信息技术	方芳		第一实验学校
20	初中	信息技术	王跃		第二实验学校
21	初中	信息技术	朱向南		大楼实验学校
22	初中	信息技术	周颖		城头实验学校
23	初中	信息技术	祖金波		陈圩中学
24	初中	信息技术	黄昭祥		车门实验学校
25	初中	信息技术	裴菁菁		曹庙中学
1	初中	数学	靳凯月		重岗实验学校
2	初中	数学	毛雅琴		育才实验学校
3	初中	数学	杨梦		育才启明学校
4	初中	数学	朱保舟		新星中学
5	初中	数学	王小飞		天岗湖中学
6	初中	数学	陈虎		泗州学校
7	初中	数学	李倩		四河实验学校
8	初中	数学	刘康		双沟实验学校
9	初中	数学	张春健		石集实验学校
10	初中	数学	周世洁		上塘中学
11	初中	数学	张方		龙集中学
12	初中	数学	童晓玲		临淮中学
13	初中	数学	丁裕兵		界集中学
14	初中	数学	冯军	几何画板	姜堰实验学校
15	初中	数学	邱辉		归仁中学
16	初中	数学	陈芳		第一实验学校
17	初中	数学	朱连	几何画板	第四中学
18	初中	数学	房绍堂		第二实验学校
19	初中	数学	许雪利		大楼实验学校
20	初中	数学	周颖		城头实验学校
21	初中	数学	王成		陈圩中学
22	初中	数学	李训豹		车门实验学校
23	初中	数学	李静		曹庙中学

演课要求与评分标准

一、演课要求

每位参赛选手需向评委提供3份教学设计文稿，比赛总时间为15分钟，含课件复制和电子白板定位等应用调试准备时间。

演课必须在信息化教学环境下进行，内容必须是指定课题1课时的课堂教学内容。演课过程中应充分展示多媒体课件的内容和选手对计算机网络、数字化教学资源、交互式多媒体教学系统、电子书包等信息化教学技术的应用；应是包含课堂教学重、难点的教学片段和能够体现个人教学理念和特点的教学片段的概要，不应象说课一样介绍教学目标和教学设计理念等内容，但可在各片段衔接处作必要的解释。

二、评分标准

评比指标	分值	评比要素
教学目标	15	体现新课标的理念，学科教学目标明确，符合学科特点、学生需求、切合实际。
教学设计	25	教学情境、模式、策略设计符合教学目标和对象的要求；教学媒体、资源运用利于学生知识和能力建构，有利于引导探究，培养科学思维品质；结合学科特点融合信息技术优势，与传统方法互补；体现以学生发展为本的教学思想，面向全体、关注差异。
教学行为	25	教学内容呈现方式、呈现时机恰当，教学过程和教学活动组织节奏合理；人际互动、人机互动合理、生动、有效；教师语言亲切、自然、规范，普通话标准；教态大方得体、自然，板书正确、规范、美观；信息化设备、软件操作熟练，教学活动调控适当、自然。
教学效果	25	有效实现教学目标，解决重点难点；学生学习兴趣得到激发、参与积极、思维活跃，创新精神和实践能力培养得到充分体现；减轻学生课业负担，提高信息素养，提高教学效率。
教学反思	10	教学效果检测和评价适当，信息技术应用效果和教学成本投入效益比高。

确实不错，顶先